作为支持和加强大学的催化剂，ATD帮助确保更多的学生完成高等教育，使他们有更多的机会获得经济成功。 能力建设框架和同伴自我评估使成员学院能够确定在领导和愿景、教学和学习以及数据和技术等关键机构领域的优势和改进机会。

作为全国200多所被选为会员的社区学院之一，FSCJ将受益于ATD十年的经验，网络协作和指导，以帮助建立熟练程度，加深我们收集和分析数据的能力，构建战略伙伴关系，调整学生成功的努力-对低收入学生和有色学生的特殊兴趣-并支持在确定的需求领域进行变革。 结果将包括更高的留校率和完成率，以及缩小成绩差距。

上个月，John Woodward博士、Carrie Henderson博士、Marie Gnage博士、Chris Holland博士、John Wall博士和Angela Browning博士代表FSCJ出席了位于亚利桑那州斯科茨代尔的ATD队列启动研究所。 他们加入了来自全国各地大学的其他11个启动团队，集体协作开发变革制度改进的流程。 与ATD的领导和数据教练一起，团队分析了各自学院的优势、挑战和发展机会。

“我们加入这个项目将更好地组织我们现有的努力，同时继续让我们的学生处于所有对话的最前沿，”学生服务副总裁克里斯·霍兰德（Chris Holland）博士说。 “ATD将帮助我们改变我们为学生提供服务的方式，持续改进，专注于他们的成功。 在我们建立核心团队和工作小组的过程中，会有更多的东西可以分享，这些团队和工作小组将朝着我们学生成功的目标前进。”

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